بنیاد برهان پاسخی به یک غفلت تاریخی در تعلیم و تربیت ایران
جای خالی «بنیاد»ها:
چرا اکوسیستم آموزش ایران به نهادهایی مانند برهان نیاز دارد؟
آیا تا به حال فکر کردهاید که چرا با وجود انبوهی از ایدهها، پروژههای خلاقانه و تلاشهای فردی دلسوزانه، تحول عمیق و پایداری که انتظارش را داریم در نظام تعلیم و تربیت ایران رخ نمیدهد؟ چرا بسیاری از حرکتهای نوآورانه، پس از مدتی کوتاه، انرژی خود را از دست میدهند یا به سرنوشت افراد گره میخورند؟
پاسخ ممکن است در یک مفهوم کلیدی و مغفول نهفته باشد:
«نهادسازی»
در حالی که اکوسیستمهای آموزشی موفق در جهان بر شانههای «بنیاد»های (Foundations) مستقل، خصوصی و بلندمدت ایستادهاند، در ایران جای خالی این موتورهای پیشران به شدت احساس میشود. ما اغلب درگیر «پروژهزدگی» میشویم و از ساختن نهادهایی که بتوانند دانش را متراکم کنند، شبکهها را پایدار سازند و چشماندازی بلندمدت را دنبال کنند، غافلیم؛ غفلتی که میتوان آن را یک غفلت تاریخی نامید.
روایت یک پاسخ ایرانی به یک غفلت تاریخی
در این گفتگوی اختصاصی و عمیق دوساعته، پای صحبتهای دکتر محمد آذین، بنیانگذار و مدیرعامل بنیاد تعلیم و تربیت برهان، نشستهایم تا داستان شکلگیری یکی از نادرترین و موفقترین الگوهای نهادسازی در اکوسیستم آموزش ایران را از زبان خود او بشنویم.
این گفتگو صرفاً یک گزارش عملکرد نیست؛ بلکه سفری الهامبخش به دل یک تجربه ۲۰ ساله است. از یک حلقه کوچک دانشآموزی در دبیرستان علامه حلی تا تأسیس یک «بنیاد» تاثیرگذار با اکوسیستمی از پروژههای تحولآفرین.
در این گفتگو چه میآموزیم؟
- از ایده تا نهاد: مسیر پر فراز و نشیب تبدیل یک دغدغه فردی به یک سازمان پایدار چگونه طی شد؟
- فلسفه نهادسازی: چرا اهمیت ساختن «بنیاد برهان» از تمام پروژههای زیرمجموعهاش (مانند رویداد چهارسوق، مدرسه سراج و خانه نوآوری) بیشتر است؟
- نقش گمشده بنیادها: بنیادهای خصوصی چگونه میتوانند به عنوان «موتور سوم» توسعه، در کنار دولت و مدارس، به حل مسائل پیچیده آموزش کمک کنند؟
- روایت یک رهبر: دکتر آذین از ریشههای خانوادگی و تربیتی خود، از جسارت پدر تا محیط باز مدرسه سمپاد و توصیههای کلیدی اساتیدش میگوید.
- مدیریت اکوسیستم: چگونه یک بنیاد میتواند مجموعهای از پروژههای متنوع را به صورت یکپارچه مدیریت کند و از همافزایی آنها بهره ببرد؟
این مصاحبه یک کلاس درس استراتژیک برای تمام فعالان، معلمان، مدیران، سیاستگذاران و کارآفرینان اجتماعی است که به دنبال خلق اثرگذاری بلندمدت و پایدار در عرصه تعلیم و تربیت هستند.
